老母亲的辛酸泪,自从娃开始上学,我就和小区大妈抢起了瓶子

自从有了娃,我感觉一本“十万个为什么”就此诞生了,为什么会有太阳和月亮?为什么小花不吃饭就能长高?为什么恐龙会灭绝?......

千万别无视小朋友问的这些“奇葩”问题,你若回一句:“你哪来这么多问题?一边玩去!”那你就惨了:“别人家的娃”永远是别人家的,因为你拍死的不止是一颗饱含激情的好奇心,顺带着还扼杀的了小孩探究真理的本性。老母亲不由得感叹道:太难了!

然而自从娃上了幼儿园,我更是难上加难,不但“十万个为什么”的范围更宽泛了一些,幼儿园也在无形中给我制造压力。

如今的幼儿园活动种类繁多,为了给孩子更多的真实体验和切实感受,经常会要求孩子从家里带一些东西到幼儿园。这下可倒好,不光难倒了娃,也时不时也给家长出个难题。


就在前几天,一个月黑风高的晚上,娃临睡给我说突然想起来老师又双叒叕布置课外作业了,第二天上学要带瓶盖。听完我心中一惊,家里没有瓶子,这么晚了商店也关门了,我上哪变瓶盖去?

就在我冥思苦想之时,仿佛被雷劈中似的有了灵感,楼下的垃圾桶映入我的脑海,还没仔细思考,我就冲下楼去,见着垃圾桶就探头,翻看了几个都无果。

突然,小区的爱好环保刘大妈正拎着一蛇皮袋子经过,我一个健步冲上去擒住了大妈,并从她手里抢了个瓶子。

回来看见熟睡的娃,留下了一把辛酸泪,为了配合娃交作业,老母亲真是拼了老命了。



孩子上了几年幼儿园,家里的工具齐全了,马路偷过叶子,小区偷过沙子,和收废品的抢过纸箱子,菜场买豆子都是论颗买。大多数时候情况还是正常的,可有时也会出现娃没理解老师要求,回家传错话的情况。这样第二天上学,老师看到孩子带的东西,往往都会笑哭。

  1. 带鱼

  2. 娃:妈妈,我们明天要画鱼,老师明天让我们带鱼!

  3. 老母亲:好!

  4. 第二天,别人带的鱼是这样的......

娃带的鱼,它是一条带鱼。


娃说:“老师说了,今天中午加餐。”

2.带多肉

娃:妈妈,老师让我们明天带自己喜欢的多肉来幼儿园!

老母亲:好!

第二天,别人带的多肉植物.......



娃带的多肉......


看到老师在家长群里晒图片,我真的想找个地缝钻进去,孩子咋有个我这么神经大条的老母亲呢?

3. 带南瓜灯

娃:妈妈,马上要万圣节了,老师说要带南瓜学习做南瓜灯。

老母亲:好!

第二天...


我一听娃说要带南瓜,毫不犹豫的把刚买的优质大南瓜贡献了出来,结果,当我在家长群中看到图片发现,在众多渺小的南瓜里,它未免也太强壮了吧!

虽然这几次乌龙事件让我颜面扫尽,但此事在给大家带来欢乐的同时,我还悟出了点东西。



带错话,谁也怪不了

幼儿园的娃,他们的听力和发声都还不太准确,老师说了要求后娃当时可能还记得,但愉快玩耍一阵后就全都忘了。即便努力想一想,想起来了也会因为表述不全而造成歧义。

所以家长这边接收到了残缺的信号,本来一千个读者就有一千个哈姆雷特,这下可好,还是个“盗版”哈姆雷特。

不过,若是家长可以在这种情况多问一句,也就不会带错东西了。

经常和老师沟通

老师让娃带东西,不但能鼓励娃自己的事情自己做,发展他的语言表达能力,还能让家长也参与到娃的教育当中,做好家园共育。

这就要求我们要经常和老师沟通,以便于更好的了解娃。对老师好的一面加以肯定,并且主动了解老师的需求,积极配合她们的工作。这样才是最正确的选择。



不要觉得教育娃是学校的事情,在娃成长的这条道路上,我们永远不能做甩手掌柜。

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